Ладушки

Безопасность в летний период!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит

ТОЛЬКО ОТ ВАС! 

detyvodaУ маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и не организован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде купания- купание в открытых водоемах

·        Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.

·        Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.

·        Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет.

·        Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.

·        Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.

·        Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

Правила безопасности на воде купания- купание в надувных бассейнах

·         Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.

·        Не оставляйте дошкольников без присмотра даже в маленьком тазике. Малыш может упасть лицом в воду и утонуть, у него еще слишком слабые руки для веса тела и поэтому ему тяжело подниматься.

·        Максимально оградите несанкционированных доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

·        Если у вас большой надувной бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь что выпускная система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

 Общие правила безопасности родителям при купании дошкольников

·        Никогда не купайтесь в непогоду.

·        Всегда разъясняйте детям правила поведения на воде и не подавайте им дурной пример.

·        Никогда не ведите детей купаться в нетрезвом состоянии.

·        Наблюдайте за купающимися детьми.

·        Контролируйте эмоциональное состояние дошкольника, чтобы заигравшись, он не нахлебался воды.

·        Если ваш дошкольник уже хорошо плавает и ныряет, то не позволяйте ему нырять в местах, где глубина меньше, чем 2,5 метра.

·        Не разрешайте дошкольникам плавать в одиночку, всегда находитесь на расстоянии до метра от них и подстраховывайте малышей рукой, даже если ребенок плывет с надувным кругом или жилетом.

·        При купании старайтесь, чтобы всегда на дежурстве был спасатель или инструктор, но никогда не рассчитывайте только на них, помните, что вы в первую очередь отвечаете за безопасность собственного ребенка на воде.

·        Следите, чтобы маршруты плавания маленьких детей не пересекались со старшими, это может привести к травме.

·        Не купайтесь с детьми в местах, где это запрещено.

·        Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном.

·        Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде.

·        Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты.

·        Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения. После купания в соленой воде необходимо помыться пресной.

·        Более взрослые дети подросткового возраста, если и идут сами к водоему, то должны плавать только в специально отведенных для этого местах с безопасным проверенным дном, при отсутствии глубоких ям, сильного течения, водоворотов или больших волн.

·        Достаточно взрослые дети уже должны знать не только правила поведения на воде и уметь плавать, но и обладать навыками поведения в критических ситуациях. Они должны понимать как себя вести, если судорогой свело ногу, уметь определить тонущего человека, оказать первую медицинскую помощь и т.д.

·        Научите азам техники спасения утопающих, если вы не можете сделать это сами, то сходите к инструктору по плаванию.

 Используйте простые понятные правила безопасности, а также стихи, картинки и рассказы, разъясняющие их.

Например, стихи:

В воде плескаться будем мы,

У берега, где мама нас поставила,

Совсем мы не боимся глубины,

Мы просто водные все знаем правила!

Мы правила купания все соблюдаем на воде,

Поэтому мы знаем, что никогда не быть беде.

Мы малыши послушные, родителей мы любим,

И оттого знаем правила, и никогда их не забудем.

Что нужно знать родителям про безопасность детей на воде

·        Купаться надо часа через полтора после еды;

·        Если температура воды менее +16 °С, то купаться вообще не рекомендуется, так как от холода могут начаться судороги или может произойти потеря сознания;

·        При температуре воды от +17 до +19 °С и температуре воздуха около 25 °С, в воде не следует находиться более 10-15 минут;

·        Плавать надо только в специально оборудованных для этого безопасных местах. Если вы решили поплавать, находясь в местах дикой природы, то выбирайте место с чистой водой, глубиной до 2-х метров, с ровным гравийным или песчаным дном и где течение воды слабое, то есть не превышает 0,5 м/с (для проверки бросьте в воду щепку или палочку).

·        Всегда хорошо проверяйте дно и следите за купающимися детьми. Дети должны купаться у самого берега.

·        Никогда не купайтесь в заболоченных местах.

·        Если вы находитесь в нетрезвом состоянии, то не пускайте детей в воду, они, оставшись без присмотра, могут попасть в беду.

·        Запрещено заплывать за буйки, а если их нет, то слишком далеко от берега;

·        Нельзя близко подплывать к судам;

·        Нельзя прыгать в воду в местах, где мелко или незнакомое дно;

·        Нельзя прыгать в воду с лодок, причалов, мостов и других, не предназначенных для этого мест;

·        Нельзя после перегрева на солнце или долгого бега резко прыгать в холодную воду, это может вызвать шок и потерю сознания или остановку сердца. Предварительно надо сполоснуться водой;

·        Нельзя купаться в шторм и при сильных волнах;

·        Не купайся в водоемах, берег которых обложен большими камнями или бетонными плитами, они покрываются мхом становятся скользкими и по ним опасно и трудно выбираться;

·        Надувные матрасы и круги предназначены для плавания только вблизи берега.

buklet_stranica_17_file_1498799086

Математические игры

Игры на развитие логики в 3–4 года

«Шеф-повар»

Достаньте из кухонного шкафа несколько кастрюль с крышками. Постарайтесь подобрать посуду, отличающуюся цветом, размером, материалом.

 Крышки снимите и выложите в произвольном порядке.

Ну-ка, малыш, подбери для каждой кастрюльки верную крышку!

Когда ребёнок самостоятельно или с вашей помощью справится с заданием, обсудите с ним, чем продиктован его выбор:

для большой кастрюли — большая крышка;

для красной — красная

и пр.

«Друзья-товарищи»

Приготовьте несколько предметов, которые можно сгруппировать по их назначению. Такое игровое задание помогает развивать логику, внимательность, находить связь между различными объектами.

Для игры можно взять:

перчатки и носочки;

фломастеры и альбом;

зубная щётка и зубная паста;

расчёска и заколочка для волос;

предметы игрушечной или настоящей посуды.

Вы можете использовать один предмет из пары, а второй заменить картинкой. Если малыш хорошо справляется с заданием, попробуйте все предметы заменить картинками.

«Найди отличия»

Игры на поиск отличий прекрасно развивают внимательность, а если сразу указать, сколько отличий надо найти, то ещё и тренируют устный счёт.

Подберите для малыша картинки на поиск отличий. Подпишите на них, сколько отличий надо найти. Каждое найденное отличие ребёнок должен обвести карандашиком и поставить на листке черточку. Когда задание выполнено, черточки подсчитываются,  чтобы понять, все ли отличия найдены.

1

2

4

5

Игры с геометрическими фигурами для детей 3–4 лет

Для игр вам потребуется два комплекта геометрических фигур из плотного картона. В каждый комплект должны входить круги, овалы, треугольники и квадраты разных цветов и размеров.

 «Повтори картинку»

Конструирование из плоских геометрических фигур — отличный тренажёр для развития логики, памяти, внимательности, образного и пространственного мышления. Для детей младшего дошкольного возраста задание должно быть простым и понятным.

Выкладывайте перед ребёнком картинки из геометрических фигур, комментируя свои действия. Малыш должен повторить картинку по вашему образцу.

Повтори

«Сосчитай»

Вырезанные из картона геометрические фигуры — прекрасный счётный материал, с помощью которого удобно отрабатывать навыки сравнения, а также порядковый и количественный счёт.

Выложите фигуры в два ряда: Фигуры

Попросите малыша выполнить ваши задания и ответить на вопросы.

  • Посчитай, сколько на картинке кругов.
  • Посчитай, сколько на картинке треугольников.
  • Посчитай, сколько на картинке красных фигур.
  • Посчитай, сколько на картинке жёлтых фигур.
  • Каких фигур больше: красных или жёлтых?
  • Каких фигур больше: треугольников или кругов?

«Геометрический сортировщик»

Используйте ваш комплект геометрических фигур, чтобы отрабатывать детский навык сортировать предметы по заданному признаку.

Малыш должен выполнить ваши словесные команды:

Положи в ряд три зелёные фигуры.

Положи рядом 2 круга.

Разложи треугольники по порядку от самого маленького к самому большому (предварительно отберите из комплекта три треугольника разного размера).

Если ребёнку сложно выполнять ваши устные просьбы, пусть пока действует по визуальному образцу. Главное — комментируйте, какие последовательности и по каким принципам вы выкладываете из фигурок.

Математическая физкультминутка

Друзья, не забываем, что малышам 3–4 лет необходимо много двигаться. Давайте совместим весёлые подвижные игры с изучением математики!

«Прыг-скок»

Включите весёлые детские песни и предложите ребёнку немного размяться. Во время произвольных танцев озвучивайте команды в формате:

два прихлопа;

три притопа;

один присед;

пять наклонов.

Вероятно, сначала вам придётся выполнять движения вместе с ребёнком, но очень скоро малыш будет справляться с таким забавным математическим заданием самостоятельно.

 «Весёлый хоровод»

Чем больше будет игроков, тем веселее получится игра. Это хороший вариант развлечения для детского дня рождения. Но за неимением компании вы вполне можете поводить математический хоровод вдвоём с карапузом.

Перед началом игры повторите с ребёнком, где у него правая ручка, а где левая. Объясните, где у круга центр. Договоритесь, что при команде «вверх» надо остановиться и, встав на носочки, вытянуть ручки вверх, а при команде «вниз» — сесть на корточки.

А теперь можно начинать.

Под музыку ходим по кругу, выполняя команды ведущего:

пошли влево;

пошли вверх;

пошли в центр;

пошли вниз.

Эта игра учит ориентированию в пространстве, развивает слуховую внимательность, тренирует навык коллективной работы.

«Раз, два — стоит ракета»

Раз, два — стоит ракета. (Прямые руки поднять вверх)

Три, четыре — самолёт. (Прямые руки развести в стороны)

Раз, два — хлопок в ладоши. (Хлопки в ладоши)

А потом на каждый счёт. (Ходьба на месте)

Раз, два, три, четыре. (Хлопки в ладоши)

Руки выше, плечи шире. (Прямые руки поднимаем вверх, опускаем через стороны вниз)

Раз, два, три, четыре, (Хлопки в ладоши)

И на месте походили. (Ходьба на месте)

 

Советы:

Знания и умения формируются и накапливаются постепенно. Не надейтесь, что после первого занятия малыш запомнит и усвоит всё, что вы хотели до него донести. Последовательность, постепенность, закрепление и повтор — неизменные этапы успешного обучения математике в дошкольном возрасте.

Не забывайте правильно хвалить малыша за успешное выполнение заданий. И учитывайте, что старание — тоже повод для разумной похвалы.

Во время игр, в которых требуется пересчитать предметы, позволяйте и даже рекомендуйте ребёнку считать, указывая пальчиком на объект счёта. Постепенно, ненавязчиво, но уверенно вводите понятия порядкового и количественного счёта.

Математика — это не только счёт. Более того, не торопитесь научить малыша считать. Работайте над развитием логики, учите обобщать и систематизировать, а счёт, органично вплетаясь в канву занятия, будет освоен сам по себе, между прочим.

Учиться в игре можно не только дома. Считайте ступеньки на выходе из дома, замечайте круглые и квадратные предметы во время вашей прогулки, рассматривайте номера страничек в книгах, которые читаете перед сном.

20-24 апреля 2020 г. Учимся дома.

20.04.20. «Познавательное развитие»

«Что из чего сделано?»

(свойства материалов: дерева, пластмассы, металла и бумаги)

Цель: Включать детей в совместные со взрослыми практические познавательные действия экспериментального характера, в процессе которого выделяются свойства объекта.

Свойства материалов (текст)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=18265235847739778698&parent-reqid=1587537675409496-966428555391811264606652-production-app-host-vla-web-yp-277&path=wizard&text=видео+для+дошкольников+что+из+чего+сделано

21.04.20.

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

«Кустарник»

Цель: учить изображать кустарник с листочками нетрадиционным способом — ватной палочкой.

Рисование. Зелёные кусты (текст)

Кустарник

Шиповник

23.04.20.

Развитие речи «Звук «З»»

Звук З

 

Артикуляционная гимнастика.

ЛопаточкаЗаборчик Качели Киска сердится

Чистим зубки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дифференциация звуков «С» и «З»

С и З

24.04.20. Пластилинография

«Бабочка»

Цель: выявление уровня владения пластическими и аппликативными умениями, способности к интеграции изобразительных техник.

Бабочка 1 Бабочка 2 Бабочка 3 Бабочка 4

Ребёнку предлагается рассмотреть картинки бабочек и описать их внешний вид, прослушать сказку про гусеницу.

Однажды жила на свете очень некрасивая гусеница. Все над ней смеялись. И тогда она решила спрятаться в кокон. Сидела она в нем, сидела и заснула. Прошла зима. Весной проснулась гусеница, высунула наружу усики, чтобы посмотреть, нет ли там кого, кто бы мог над ней посмеяться. Никого рядом не было. Гусеница вылезла из кокона и почувствовала, что на спине ей что-то мешает. Она встряхнулась и вдруг полетела. Пролетая над озером, она посмотрелась в него, как в зеркало, и увидела красивую… (бабочку). «Кто эта красавица? «- подумала она. — Ой, так ведь это же я! Я — бабочка! » Она летала над лугом, и все, кто её видел, восхищались: «Какая красивая бабочка! «

Физкультминутка.

Дети по земле гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели,

Бабочки летали, Крыльями махали.

На нос села пчела,

Посмотрите вниз, друзья,

Мы листочки приподняли,

В ладоши ягоды собрали.

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали.

Ребёнку предлагается поселить бабочку на поляне.

Вместе с ребёнком рассматриваете разнообразие цветов пластилина и предлагаете сделать из пластилина красивую бабочку по своему желанию.

(Перед выполнением работы посмотреть видео по ссылке. У бабочки делаем узор проще, чем на видео.)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17229346382202191257&text=пластилинография%20бабочка%20в%20младшей%20группе&path=wizard&parent-reqid=1587549849605343-595205405735655481400300-prestable-app-host-sas-web-yp-49&redircnt=1587549879.1

Бабочка 5

Дома некогда скучать!

В режиме самоизоляции образовательный процесс не прекращается благодаря нашим замечательным родителям. Спасибо, что вы с нами!

Воспитатели группы продолжают тесное сотрудничество с родителями не только через наш сайт, но и с помощью меcсенджера WhatsApp. Мы предлагаем родителям поиграть со своим ребёнком (а, играя, научить), выполнить задания, провести эксперименты и, конечно же, мы ждём обратную связь. Вот некоторые из замечательных работ наших деток.

Работы детейРаботы детей 2

Работы детей 3

И вновь Любимые детки

Любимые детки

Мамы, бабушки, папы поговорили с детьми на разные темы: о весне, о первых птицах, о подстерегающих дома опасностях, о геометрических фигурах, о частях суток, о замечательном и светлом празднике Пасха, отрабатывали звук «с» и, конечно же, играли. Не всё давалось легко, но все трудности преодолимы!!!)))

Счастливые лица ребят говорят сами за себя!

Рекомендации воспитателей!

Уважаемые родители!

В режиме самоизоляции образовательный процесс в нашей группе

строится по теме: «Весна»

1.Побеседуйте с ребенком:

Весной солнце греет или морозит?

Весной снег тает или застывает?

Что делают ручьи весной?

Весной травка зеленеет или вянет?

Весной люди носят шубы или куртки?

  1. Дидактическая игра «Назови ласково»

День – денек.

Почка – почечка.

Солнце – солнышко.

Птицы – птички и т. д.

Игра «Один – много»

Птица – птицы – много птиц.

Сосулька – сосульки – много сосулек.

Гнездо – гнезда – много гнезд.

День – дни – много дней.

Корень – корни – много корней.

Стебель – стебли – много стеблей.

Лист – листья – много листьев.

3.Загадки:

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает? (Весна)

Первым вылез из земли на проталинке.

Он мороза не боится, хоть и

маленький. (Подснежник)

В голубенькой рубашке,

Бежит по дну овражка. (Ручеек)

Висит за окошком кулек ледяной,

Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

Не пешеход, а идёт.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка? (дождь)

  1. Выучите с ребенком стихотворение «Весна»(И. Токмакова)

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под её ногами.

Чёрные проталины,

На полях видны.

Видно очень тёплые

Ноги у весны.

  1. Пальчиковые игры

«Кораблик»

По реке плывет кораблик,

(ладони соединить лодочкой)

Он плывет издалека.

(выполнять волнообразные движения руками)

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

(показать одновременно по 4 — ре пальца на каждой руке)

У них ушки на макушке

(сложить обе ладони к макушке)

У них длинные хвосты.

(пальцы рук сложить в щепотку и развести в стороны)

И страшны им только кошки,

Только кошки и коты.

(пальцами обеих рук совершать царапающие движения)

«Алые цветы»

Наши алые цветы распускают лепестки, (Плавно разжать пальцы)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Помахать руками перед собой)

Наши алые цветки закрывают лепестки, (Плавно сжать пальцы)

Тихо засыпают, головой качают. (Плавно опустить их на стол)

6.Дыхательная гимнастика:

«Весенний ветерок»: набрать побольше воздуха и длительно подуть, вытянув губы «трубочкой».

«Подуй на кораблик»: подуть на бумажный кораблик, плавающий в тазу.

  1. Голосовые упражнения

«Лягушата»

Произносить «ква-ква» с разной интонацией, в разном темпе и разным голосом (тоненьким, грубым, звонким, весёлым, сердитым и т. д.).

Лягушата на реке закричали: «Кве-ке-ке!

Ква-ква-ква! Кви-ки-ки!

Веселимся у реки!

Ква! Ква! Ква! Ква!

«Капель»

Произносить слоговой ряд «кап-кап-кап» с разной интонацией, в разном темпе и с различной силой голоса.

Большие капли капают: КАП! КАП! КАП!

Маленькие капельки: кап-кап-кап-кап-…

8.Физкультминутки:

«Подснежники просыпаются».

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

(Выполняют движения по тексту)

«Весна пришла»

Солнце, солнце высоко

(На цыпочках руки тянем вверх)

Нам от солнышка тепло

(Легкие поглаживания руками по лицу).

Тает снег от лучей, (Приседание)

Звонко побежал ручей,

(Бег по кругу).

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните,

(Ходьба по кругу).

  1. Чтение художественной литературы

Песенки, потешки «Как у нашего кота»«Жили у бабуси»«Травка муравка»

Л. Аграчёва «Весело аукнула»

Весело аукнула

Из лесу весна,

Ей медведь откликнулся

Проурчав со сна.

Поскакали зайки к ней,

Прилетел к ней грач;

Покатился ёжик вслед,

Как колючий мяч.

Всполошилась белочка,

Глянув из дупла, —

Дождалась пушистая

Света и тепла!

Гордо приосанился

Посветлевший бор;

На ветвях коричневых

Грянул птичий хор.

И. Ревю «Детская сказка о весне»

В природе творилось что-то непонятное. Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок, привыкшие к белому снегу, стали замечать, что он начал чернеть. Показались первые проталины. На лесной дорожке растаял лёд, а на болоте, что в зарослях леса, появились первые серовато-тёмные пятна талой воды.

Солнце так и льёт на землю свои весенние золотые лучи. Носатый грач, прилетевший из теплых стран, усердно сооружает гнездо из сухих веток, выстилает дно сухой травой. Он использует в строительстве различный мусор.

Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок, безуспешно пытавшиеся отыскать Зимнюю Хозяйку, решили расспросить своих мам и пап, о том, что происходит вокруг. «Это — Весна», — пояснили родители, — «чудесное время года, когда пробуждается природа, светлые дни становятся длиннее. Скоро-скоро наберёт силу молодая трава, а на деревьях и кустарниках появятся первые клейкие листочки». Зверята ещё никогда не видели Весну. Они чувствовали, что приходит что-то радостное и теплое.

Однажды в солнечный день Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок услышали необычные звуки «курлык, курлык». Кто курлыкает? Журавли. Остановившись на привал недалеко от воды,птицы устроили настоящий весенний танец: весело подпрыгивали, ритмично махали крыльями, ходили гарцующей походкой. Это было увлекательное зрелище.

Зайчонок, Бельчонок и Лисёнок хлопали в ладоши и не заметили, как сзади кто-то тихонечко подошёл. Оглянувшись, они увидели настоящую красавицу – Весну-Весницу, Красную девицу. «Вы рады моему приходу, дорогие обитатели леса?» — спросила она.

Зайчонок, который умудрился встать так, что у него одно ухо припекало солнышко, а другое мёрзло в тени, за всех радостно поприветствовал Красавицу-Весну. И хотя ему было немного жаль, что больше нельзя покататься с ледяной горы, или прыгать в сугробы, от холода он совсем устал. Ему так хотелось, чтобы было светло и тепло и можно было в любой момент полакомиться молодыми побегами деревьев и кустарников. Он был рад, что пришла Весна.

А Красавица-Весна научила зверят делать кораблики из лёгкой коры и пускать их по весёлому, журчащему, серебристому ручью. Далеко-далеко. То-то радости было!

«Храбрец молодец»

Отправилась однажды лиса в село за добычей. Видит — петух на дереве сидит, кукарекает. Лиса к дереву подобралась,а достать петуха не может: высоко забрался петух.

— Петушок, петушок, что это ты наверху делаешь? — спрашивает лиса.

— Песни пою, всех веселю, — отвечает петух, а у самого при виде лисы сердце от страха так и замерло.

— Э, хватит тебе петь! — говорит лиса. — Слети ко мне! Да скорей! Надо солнце просить, надо солнце молить, чтоб оно зашло побыстрее. А то так жжет, так жжет. В поле все как есть сгорит!

— Ох, кума Лиса, — отвечает петух, — дайка я еще разок пропою, моих малых цыплят да кур созову. Все станем солнце просить. А с ними, глядишь, и собаки прибегут.

— Как собаки? Зачем собаки? — всполошилась лиса.

— А как же без собак? Солнце любит, когда собаки его просят. Собаки, кума Лиса, непременно придут.Да во-о-он я вижу: они уже со всех ног сюда мчатся. Тут петух вытянул шею и закукарекал что есть мочи. А лиса — шмыг в кусты.

— Начинайте без меня! — кричит. — Я потом приду. Я, знаешь, привыкла, прежде чем к солнцу обратиться, сначала умыться. А сегодня так спешила, что об этом в спешке и позабыла. Как бы солнце на меня не рассердилось!

И скрылась в чаще.

А петух от радости пуще того раскукарекался: вот он какой храбрец-молодец! Своим умом-разумом хитрую куму Лису победил!

Режим самоизоляции!

1-2Уважаемые родители!

В соответствии с письмом Министерства образования от 04.04. 2020 работа образовательных учреждений в условиях домашней самоизоляции обучающихся и педагогов предполагается до 30 .04.2020. 

Берегите себя и своих близких! Соблюдайте меры профилактики!

На нашем сайте вы можете воспользоваться рубрикой «Консультационный пункт» (на главной странице слева в меню сайта) и получить методические рекомендации наших специалистов по развитию детей:
педагога-психолога — http://detcad88.ru/sovetuet-pedagog-psixolog/
учителя-логопеда — http://detcad88.ru/sovetuet-logoped/
инструктора по физической культуре — http://detcad88.ru/instruktor-po-fi…ture-rekomenduet/
Так же на нашем сайте ЦПМСС в разделе «Родителям» имеется  материал — «Как разговаривать с детьми о короновирусе».

Уважаемые родители!

Вы можете проявить себя осознанными, внимательными и понимающими родителями. Вы можете стать для ваших детей источником вдохновения на новые, интересные дела, партнером, другом и союзником в их детском мире. Сделать это не так сложно, как вам может показаться. Самое главное, принять это решение и начать испытывать НЕ эмоции раздражения от вынужденного сидения дома, а эмоции радости от совместного проживания текущей ситуации вместе со своим самым близким человеком на свете — ребенком!
А в помощь вам в поиске идей для совместных дел, мы предлагаем вот такие ссылки:

  1. Если вы хотите поиграть в подвижные игры, вам сюда: https://daynotes.ru/podvignie_igri_dlya_detey_v_pomeshenii/
  2. Если вы хотите порисовать, вам сюда:
    http://risuemdoma.com/video
  3. Если вы хотите почитать интересные книжки, вам сюда:
    https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/
  4. Если вы хотите вместе послушать аудиокниги, вам сюда:
    https://deti-online.com/audioskazki/
  5. Если вы хотите устроить домашнюю дискотеку вам сюда:
    https://www.youtube.com/playlist?list=PLJjGmM6lHmBZc40XpBWsLYR0YYvqgu2bm
  6. Если вы хотите поговорить » о важном», вам сюда:
    https://vseprorebenka.ru/vospitanie/psihologija/krizis-7-let-u-rebenka.html
    https://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/11-sovetov-ot-mnogodetnoj-mamy-psihologa-chemu-opytu-doveryayut-milliony-roditelej-2120815/
    https://www.ya-roditel.ru/parents/consultation/
    https://www.det-psi.ru/zadat-vopros/
    https://mojmalysh.ru/?p=1867
    https://schoolpsy.wordpress.com/2011/10/26/ответы-психолога-на-вопросы-родителе/
    https://преодоление35.рф/sajty/ (все для родителей детей с ОВЗ)
  7.  Если вы хотите сделать игрушку своими руками из подручных средств, вам сюда:
    https://www.adme.ru/svoboda-sdelaj-sam/11-klassnyh-igrushek-kotorye-vy-mozhete-izgotovit-s-detmi-pryamo-sejchas-1411465/
    https://www.passion.ru/mama/obuchenie-i-razvitie-detey/sdelay-sam-7-interesnyh-igrushek-iz-podruchnyh-sredstv-154972.htm
    https://www.uaua.info/ot-1-do-3/razvitie-ot-1-do-3/news-44782-chem-zanyat-detey-doma-razvivayuschie-igry-dlya-malyshey-svoimi-rukami/
  8. Если вы хотите построить необычные постройки, вам сюда: https://razvivash-ka.ru/detskij-konstruktor-svoimi-rukami/
  9. Если вы хотите приготовить вместе что-то вкусненькое, вам сюда:
    https://www.passion.ru/food/sostavlyaem-menyu/9-blyud-kotorye-legko-prigotovit-vmeste-s-rebenkom-153812.htm
  10. Если вы хотите, вместе заняться спортом, вам сюда: https://youtu.be/eIqGGK3becA
  11. Если вы хотите сделать аппликацию, вам сюда: http://rodnaya-tropinka.ru/masterim-s-detmi-svoimi-rukami/applikatsiya-s-detmi/     https://tytmaster.ru/podelki-applikacii/                                       https://tratatuk.ru/materialy/podelki-iz-bumagi/podelki-dlya-detej.html
  12.  Если вы хотите слепит что-то из пластилина, вам сюда: http://ihappymama.ru/poshagovyj-master-klass-po-lepke-lepim-milyh-zhivotnyh/ https://www.colady.ru/15-luchshix-uprazhnenij-dlya-rebenka-shkolnika-7-10-let-v-domashnix-usloviyax.html

Женский праздник 8 Марта

В преддверии Международного женского дня 8 марта в нашей группе прошёл праздничный концерт. На утренник, конечно же, пригласили родителей, так как основное назначение утренника в этот праздничный день — поздравить мам.

8 Марта — Женский день. Праздник, который любят и ждут, чтобы поздравить своих любимых мам, бабушек, сестер. Особых поздравлений удостаиваются наши любимые мамочки, ведь для каждого человека мама – самый близкий и родной человек на земле.  Сколько бы ни было нам лет, мама всегда будет считать нас детьми и относиться с трепетом и любовью.  Не секрет, что для каждого ребёнка его мама — самая красивая на свете. Нет прекраснее ее глаз, ласковее ее рук, нежнее ее голоса. Жизнь каждого из нас в детстве складывается из маленьких, порой незаметных крупинок маминой нежности и заботы.

Наш утренник прошёл в торжественной, радостной атмосфере, в виде яркого музыкального представления. На празднике присутствовало много гостей: бабушки,  мамы,  сотрудники детского сада.

Дети порадовали своими  творческими выступлениями: актерским мастерством, исполнением музыкально — ритмических композиций.  Запоминающимися моментами стали конкурсы с участием бабушек  и мам. Дети исполняли трогательные и душевные стихи и песни для мам и бабушек, заводные танцы.

IMG-20200303-WA0008       IMG-20200303-WA0067IMG-20200303-WA0072

Сюрпризным моментом  были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.IMG_20200303_100408

Участники и гости праздника получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.

День Защитников Отечества

23 февраля, наша страна отмечает День защитника Отечества, День Рождения Российской армии. Нет в нашей стране семьи, в которой  в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы мероприятия в честь этого красного дня календаря.

В нашей группе прошли тематические занятия, где ребята знакомились с историей праздника, военными профессиями и военной техникой. В доступной форме рассказали о папином празднике и предложили сделать подарок  – летящую ракету, выполненную из отпечатка детской ножки. Малыши с удовольствием принялись за дело, они очень старались для своих пап.

Родители, в свою очередь, поделились фото материалами о том, где служили мужчины в их семье. Благодаря этому в группе была оформлена фотовыставка «Защитникам Отечества слава!» и альбом «Как я служил в армии». Ребята с большим интересом знакомились с фотографиями своих пап и дедушек и с историями об их службе.

IMG_20200220_145418

Проект «Мой город: вот эта улица — это мой дом.»

В декабре 2019 года в нашей группе стартовал проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Мой город: вот эта улица — это мой дом». Паспорт проекта можно посмотреть ниже по ссылке.

Мой город. Вот эта улица — это мой дом. 

Проект включает в себя работу над несколькими темами: транспорт, улица, дорожное движение, дома, мой дом и, конечно, моя семья. Задания носили разноплановый характер, и ребята с удовольствием их выполняли.

Рассказывали друг другу о транспортных средствах:

IMG_20191206_092044

 

 

 

 

 

Моделировали ситуации: поездку в автобусе, движение автотранспорта:

IMG_20191209_160800

IMG_20200116_160713

 

 

 

 

 

 

 

 

Играли в различные игры, узнавая правила ПДД, устройство автомобиля и даже наше место в большом мире: от одного дома до целой страны.

IMG_20200117_160936 IMG_20200120_160243

 

 

 

 

 

 

Большой работой по проекту было изготовление и оформление макета «Вот эта улица». Выражаем огромную благодарность родителям, которые приняли в этом участие, изготовив со своими детками макет своего дома. Ребята с удовольствием «оживили» макет, дополнив его деревьями, машинами и людьми.

IMG_20200129_102606 IMG_20200129_103052

 

 

 

 

 

 

 

 

В январе 2020 года с помощью родителей в группе оформлен уголок нравственно-патриотического воспитания. Работа продолжается !!!

IMG_20200129_114535

 

 

Спортивное мероприятие «В зимнем лесу»

20 декабря в нашей группе прошло спортивное мероприятие «В зимнем лесу», где ребятки встретились с лесными обитателями. Поиграли с зайкой-попрыгайкой, помогли лисичке-сестричке отыскать её рукавичку и с удовольствием поиграли в снежки. Ребята получили заряд бодрости и хорошего настроения.

IMG-20191220-WA0008 IMG-20191220-WA0013 IMG-20191220-WA0020 IMG-20191220-WA0037