Теремок

Добро пожаловать в «Теремок»!

DSC02533

 

В «Теремочке» день за днём

Дружно, весело живём.

Никогда не унываем — 

Занимаемся, играем!

 (возраст детей 6-7 лет)

 

Педагоги: 

Ольга Фаиговна воспитатель

янв 2017

Валерия Васильевна учитель-дефектолог

Юлия Юрьевна воспитатель         

P1060981

Лариса Васильевна младший воспитатель

 

 

 

Режиму дня-мы друзья!

режимные моменты дошкольный возраст
от 4 до 5 лет от 5 до 6  лет от 6 до 7 лет
Прием детей,  игры, самостоятельная деятельность, занятия с детьми по рекомендациям учителя-дефектолога 7.30 — 8.10 7.30 — 8.10 7.30 — 8.20
на воздухе (при благоприятных погодных условиях)
Утренняя гимнастика 8.10 — 8.25 8.10 — 8.30 8.20 — 8.35
на воздухе (при благоприятных погодных условиях)
Подготовка к завтраку, завтрак 8.25 — 8.45 8.30 — 8.45 8.35 — 8.50
Самостоятельная  деятельность, игры 8.45 — 9.00 8.45 — 9.00 8.50 — 9.00
Организованная непосредственно- образовательная деятельность 9.00 — 9.20 9.00 — 9.25 9.00 — 9.30
9.30 — 9.50 9.35 — 10.00 9.40 – 10.10
10.20 — 10.50
Индивидуальные коррекционные занятия. Игры, самостоятельная деятельность 9.50 — 10.30 10.00 – 10.30  
Второй завтрак. Подготовка к прогулке, прогулка 10.30 — 12.15 10.30 — 12.20 10.50 — 12.30
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду, обед 12.15 — 12.50 12.20 — 12.50 12.30 — 13.00
Подготовка ко сну, дневной сон 12.50 — 15.00 12.50 — 15.00 13.00 — 15.00
Постепенный подъем, закаливающие процедуры, культурно-гигиенические мероприятия 15.00 — 15.15 15.00 — 15.15 15.00 — 15.15
Чтение художественной литературы
15.15 — 15.40 15.20 – 15.40
Подготовка к полднику, полдник 15.15 — 15.30 15.40 — 16.00 15.40 — 16.00
Чтение художественной литературы
15.30 – 15.45
«Коррекционный час»(индивидуальная работа)
  16.00 — 16.40 16.00 — 16.40
Совместная деятельность с детьми
15.45 — 16.40
Игры, самостоятельная деятельность по интересам 16.00 – 16.40 16.00 – 16.40
Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка 16.40 — 17.30 16.40 — 17.30 16.40 — 17.30
Уход детей домой 17.30 17.30 17.30

 

_19

 

 

 

 

расписание

 

 

Интересно мы живем

22 января — спортивные соревнования «Зимние забавы»

20200122_104829

20200122_103138

 

 

 

 

 

20200122_101100

20200122_103250

 

 

 

 

 

20200122_105338

20200122_105813

 

 

 

 

 

26126990

 

0_139d86_975243f2_origС давних времён на Руси в дни от Рождества Христова до Крещения  отмечался народный праздник «Святки». В народе считалось,  если святочные дни будут весёлыми и счастливыми, то и весь год будет таков.

17 января у нас в детском саду с песнями, хороводами, задорными играми да гаданиями прошёл фольклорный праздник «Коляда, Коляда — отворяй ворота!». Благодаря этому замечательному празднику наши дети познакомились со старинными русскими традициями, обрядами, узнали много интересного о том, как отмечались святочные дни на Руси.

20200117_101153

20200117_100829

20200117_100246

 

 

 

 

20200117_102103

 

 

 

(далее…)

Важная информация

 

26126990

Календарь военной истории России

CZtdWxcXEAIHulP

8 сентября 1941 года немецкие войска начали наступление на Ленинград, город оказался в окружении. Помощь блокадникам осуществлялась по льду Ладожского озера, эта транспортная магистраль получила название «Дорога жизни». Блокада Ленинграда длилась 872 дня. За годы блокады погибло, по разным данным, от 600 тысяч до 1,5 млн. человек.

27 января является Днём воинской славы России — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Рекомендации учителя-дефектолога

Игровые задания и упражнения в соответствии с учебной темой недели

___________________________________________________________________

с 27 по 31 января                                 «Домашние птицы»

1. Назови домашних птиц. Почему их называют «домашними»? Назови водоплавающих домашних птиц, летающих домашних птиц, нелетающих. Какую пользу приносят домашние птицы людям? Объясни слова: птицеферма, птичница.

2. «Договори и повтори»: гусь гогочЕТ, а гуси … гогочУТ; курица кудахчЕТ, а куры … кудахчУТ; индюк болбочЕТ, а индюки … болбочУТ; петух кукарекаЕТ, а петухи … кукарекаЮТ; утка крякаЕТ, а утки … крякаЮТ. 

3. «Исправь ошибку»: у утки – гусята, у индюшки – цыплята, у гусыни – индюшата, у курицы – утята.

4. Назови всех членов птичьих семей: Куриная семья: петух, курица, цыплята. Гусиная семья – … Утиная семья – … Индюшачья семья – ….

5. Сравни собаку с курицей (по картинкам): посмотри внимательно и найди как можно больше различий между собакой и курицей. Подумай о том, чем покрыты их тела, сколько у них ног, где живут, чем питаются, как называют детенышей.

6. Наизусть:

Индюк надутый всем знаком, но дружат с ним едва ли.

Не важничай, чтоб индюком тебя не называли.

Подготовка к обучению грамоте: согласный звук «й», звонкий, всегда мягкий; скороговорка: Тимофей и Матвей поймали голубей; напечатать слова: мои – мой; маки – майки, составить схемы этих слов. Читать Букварь.

Формирование элементарных математических представлений: число и цифра 10; стих. «Ничего нет проще число 10 написать, нужно только к единице справа ноль пририсовать»; состав числа 10 (из каких двух меньших чисел состоит число 10, запишите примеры: 9+1=10; 8+2=10; 7+3=10 и др.); назвать соседей числа 9 (8 и 10), числа 7 (6 и 8) и др.

Выполнить задания:

1) Нарисуй 2 трапеции.

2) Под трапециями нарисуй ромбы, их должно быть на 3 больше, чем трапеций.

3) Под ромбами нарисуй квадраты, на 2 меньше, чем ромбов.

Сколько всего фигур ты нарисовал? Каких фигур больше? Каких фигур меньше?                                                                                                                                               


5АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ДОМА

Правильное произношение звуков детьми обеспечивается хорошей подвижностью и дифференцированной работой органов артикуляции. Выработать чёткие и согласованные движения органов артикуляционного аппарата помогает артикуляционная гимнастика. Чем раньше родители начинают заниматься с ребенком артикуляционной гимнастикой, тем быстрее у ребенка появляются правильные звуки, даже такие трудные как Р, Л.

Как правильно проводить артикуляционную гимнастику дома?

  • Все упражнения проводятся перед зеркалом (лучший вариант – большое зеркало, где ребенок видит себя и взрослого).
  • Все упражнения проводятся в виде игры. Необходимо заинтересовать: «Давай поиграем с язычком…»
  • Сначала упражнение проводится медленно, не спеша, 3-4 упражнения в день, затем каждый день прибавляем по одному новому упражнению.

Комплекс артикуляционной гимнастики:

  • «Лягушки»

Растянуть губы в широкой улыбке, зубы не показывать. Удерживать под счет от 1 до 7 (ребенок выполняет упражнение, а взрослый считает вслух).

  • «Хоботок»

 Сомкнуть зубы, губы вытянуть вперед, как при произнесении звука «у». Удерживать под счет от 1 до 7. Расслабить губы и повторить упражнение несколько раз.

  • «Заборчик»

Растянуть губы в улыбке, обнажив верхние и нижние зубы, которые стоят друг на друге, как заборчик, про себя произносить «и». Удерживать так под счет от 1 до 7.

  • «Улыбочка»«Хоботок»«Заборчик» чередовать.
  • «Лопаточка»

Широкий язык положить на нижнюю губу. Удерживать под счет от 1 до 7.

  • «Иголочка»

 Открыть рот и вытянуть вперед узкий язык. Удержав под счет от 1 до 7.

  • «Лопаточка»«Иголочка» чередовать.
  • «Качели»

Кончиком языка упираться поочередно: то в верхние передние зубы, то в нижние зубы. Выполнить  6-8 раз.

  • «Часики»

Открыть рот, растянуть губы в улыбке, вытянуть язык, касаться острым кончиком языка то левого, то правого уголков рта. Выполнить 6-8 раз.

  • «Лошадка».

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощелкать кончиком языка (как лошадка цокает копытами). Повторить упражнение неоднократно, губы улыбаются.

  • «Грибок»

Открыть рот. Присосать широкий язык к небу. Спинка языка – это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка. Удерживать от 1 до 7.

  • «Чашечка»

Открыть рот, широкий кончик языка загнуть вверх «чашечкой». Удерживать от 1 до 7.